校友名片

吴一岐，浙江理工大学计算机科学与技术学院，2010级计算机科学与技术专业校友。在校期间他开始接触编程，曾获国际大学生程序设计竞赛（ICPC）牡丹江站、鞍山站、北京站金牌，ACM全球总决赛前30名。毕业之后，长期专注于编程领域，他曾就职于微软亚洲工程院（苏州）、杭州学军中学，现为517编程创始人、CEO。

作为编程教育领域的杰出人物，吴一岐创立的517编程培养多名学生获信奥一等奖，助力多名学生进入高校。2017-2019年，在学军中学的工作期间，硕果累累：一个班培养8个清华、3个交大、10个浙大，记录至今未被打破。2023年，他则向母校浙江理工大学教育发展基金会捐赠并签订终生捐款协议。吴一岐不仅在计算机编程的世界中赢得荣誉，更将自己的技术与理想带入了教育行业，展现了他独特的理念与教育风格。

编程之路：从无知到突破

吴一岐的编程之路起步较晚，甚至可以说是完全偶然。回忆起与编程的第一次接触，他感慨道：“大一的时候，有人在宣传计算机社团，旁边有些同学提到了ACM竞赛，大家出于好奇就去试试。”正是因为这次好奇心，开启了吴一岐与编程的长久缘分。起初，他并不懂得编程的真正含义，甚至可以说完全是从零开始。然而，在无师自通的学习过程中，吴一岐展现了过人的毅力和勇气。面对无人指导的困境，他选择了自学。他充分利用网络资源，在互联网上积极搜寻答案，加入各种技术交流群，与志同道合的网友切磋探讨。每一次线下比赛，都是他汲取知识的宝贵契机，他毫不羞涩地向高手请教，在艰难的自学中找到了前行的方向。“脸皮要厚，遇到问题就去问。”他回忆起那时的学习方式，坦言这种“厚脸皮”帮助他克服了种种难关。

大学见证了他在编程竞赛中一次次的辉煌。经过一年多的刻苦训练，浙江省赛的赛场上，他一举斩获银牌，那一刻，激动与自豪之情溢于言表，这是他努力付出的首次回报。在2014年，他和队友们获得了亚洲赛金牌，吴一岐感受到了巨大的荣誉与成就感。而更令他难忘的是，在一次食堂回来的路上，学校广播突然宣布他们成功进入了全球总决赛，“那一刻的激动与意外让我至今难以忘怀。”他回忆称。他自认为并不是一个天赋型的选手，当时同期训练的很多同学都比他厉害，只是比他们坚持的更久了一些而已，如果非要说天赋，那就是“老子不服，不服就干”的这股劲，年轻人最宝贵的就是这股少年心气。

职业转折：从大厂到教育行业

从微软大厂的技术岗位到教育行业的深耕，吴一岐的职业转型充满了戏剧性。他坦言，离开外企并非一时冲动，而是经过深思熟虑后的选择。他认为，在微软工作太单一，锻炼能力有限就行，对于第一份工作，最重要的还是成长空间，而不是薪资。

除了对未来发展的思考，吴一岐对自我的身心健康也存在关注。他在心中算了一笔账，衡量工作收入是否值得他身体健康的透支。此外，长期对着电脑敲代码，也让他感到自己与世界的互动太过于单一，因此他决定从微软辞职，转向教育行业。在全新的工作环境中，与学生、家长的接触让他找到了所谓的职业满足感。

创业历程：517编程的崛起

吴一岐的创业故事与他的编程经历一样充满挑战与机遇。2019年，他创办了517编程，致力于为更多的学生提供编程教育。然而，创业的道路从来不会一帆风顺。最初的517编程专注于线下教育，凭借着吴一岐前期的技术积累和强大的人脉支持，企业初期的建立并未遭遇太多阻碍。然而，突如其来的疫情却让这个新兴的公司面临巨大的转折。疫情爆发后，以线下课程为主的经营模式被迫中止。517编程仅仅运营了五个月，就不得不面临从线下到线上的艰难转型。这一转变意味着要推翻之前建立的一切，重新构建线上教学体系，从课程设计、教学方法到技术平台的搭建，每一个环节都充满了挑战。但吴一岐凭借着坚韧不拔的毅力和果断的决策能力，带领团队迅速适应市场变化，在困境中寻找生机。

2021年，吴一岐意识到短视频和自媒体是目前品牌推广的重要工具，便开始通过抖音等平台发布内容。通过分享编程知识、避坑技巧以及学员的成功案例，他成功吸引了大量家长和学生的关注。在作自媒体期间一年直播超200场，全网粉丝10w+，最高单场直播300+位家长报名。“过去大家对编程的认知多停留在机器人编程和简单的动画制作，但通过我们的视频，家长们意识到编程不仅仅是玩积木。”他表示，借助短视频平台的传播力，517编程被更多人熟知，同时也在短时间内打破了大众对编程教育的传统认知，为学生提供了更为广阔的学习视野。

持续创新：打造核心竞争力

吴一岐深知，任何商业模式都难以一成不变，他始终保持着创新的思维。在他看来，教育行业的竞争日益激烈，因此他致力于打造517编程的核心竞争力，使其在激烈的市场竞争中脱颖而出，避免陷入同质化的内卷困境。他创新性地提出深度参与学生成长的教育模式，不仅传授编程技能，还为学生提供丰富的实践机会，邀请各领域高手进行培训，让学生在大学期间，甚至中小学期间就能参与实践项目，培养他们的项目主导和执行能力。“我们不仅仅教学生编程，更要让他们在过程中学会如何管理项目、领导团队。”吴一岐希望通过这种方式，激发学生的潜力，使他们在未来的职业生涯中具备更强的实际操作能力。

在谈到未来时，吴一岐表示自己并没有制定严格的规划，而是采取“边做边优化”的方式，灵活应对市场变化。虽然目前市场经济变化很快，但尽管如此，他依然对未来充满信心。他坦言，“我们的目标是打造出别人无法复制的核心竞争力，让我们的学生不仅具备技术能力，还能在未来的职业道路上走得更远。”

结语

作为一名优秀校友，吴一岐用自己的经历给浙理学子深刻诠释了迭代学习、适应变化以及创新驱动在当今快速变迁的时代背景下的关键作用。吴一岐亲身经历了517编程的转型，深切体会到在创业领域中，变化往往超出规划。因此，他并不拘泥于传统的长期规划，而是更加强调在实践中不断优化与调整，以灵活应对市场的动态需求。

凭借这种不断实践、灵活应变的精神，吴一岐以优化为基、创新为魂，编织出了一幅独特的编程教育画卷。他在浙理学子的心中树立了一座闪耀的里程碑，激励着年轻一代努力前行、勇敢探索、持续改进，开辟出属于自己的人生之路。